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      1. 每周教育信息2020年第20期

        發布日期:2020-10-16 字體 [ ]

        【重要文件】

        《義務教育項目化學習三年行動計劃(2020-2022年)》正式發布

        【高等教育】

        上海應用技術大學積極謀劃2021屆畢業生就業工作

        【基礎教育】

        普陀區教育局聚焦“五新” 加強教育信息化建設

        【終身教育】

        楊浦區教育局著力推進培訓市場規范健康有序發展


        【重要活動】

        《義務教育項目化學習三年行動計劃(2020-2022年)》正式發布

        日前,上海市教委出臺了《義務教育項目化學習三年行動計劃(2020-2022年)》(以下簡稱《三年行動計劃》)。該文件是積極貫徹落實中共中央、國務院和市委、市政府關于深化教育教學改革,全面提高義務教育質量重大部署的重要舉措,是推進義務教育教與學方式變革、培養學生創造性解決問題能力的改革探索?!度晷袆佑媱潯芬詣撛煨詥栴}解決能力為導向,以項目化學習的實踐和研究為著力點,以活動項目、學科項目、跨學科項目為載體,促進義務教育學校教與學方式變革,進一步激發學校辦學活力,計劃培育項目化學習實驗校100所左右,覆蓋全市所有區。

        【高等教育】

        上海應用技術大學積極謀劃2021屆畢業生就業工作

        疫情常態化背景下,上海應用技術大學高度重視畢業生就業工作,牢固樹立“落實就業就是助力脫貧”的理念,從早從嚴,從實從細,有高度、有速度、有熱度、有深度、有亮度地做好2021屆畢業生就業工作,努力實現2021屆畢業生高質量就業的工作目標。

        一是以“小”融“大”,讓生涯教育更有高度。切實做好2021屆畢業生就業指導和職業發展教育,培養畢業生“厚德精技、砥礪知行”的工程師文化精神,引導學生樹立正確的人生觀、就業觀,引領學生將個人前途與祖國發展和民族復興緊密結合起來。鼓勵畢業生到基層和行業企業一線崗位建功立業,鼓勵畢業生奔赴祖國的邊疆、基層。服務基層和一線、回報社會的擇業理念正逐步轉化為畢業生們的理性思考和選擇。

        二是以“早”換“慢”,讓就業進程更有速度。將2021屆就業工作時間軸向前“提一步”,提前建立2021屆就業輔導員隊伍,開展就業師資培訓,加強就業隊伍建設;在學生返校后第一時間召開2021屆畢業生就業動員會,提前引導學生的就業覺醒;成立2021屆就業咨詢導師團隊,借力“一起求職”等專業機構開展“求職訓練營”,幫助學生提前了解就業形勢、掌握求職技巧,制作求職簡歷等;建立和完善2021屆畢業生生源庫信息,并提前做好數據的精準核對,為后期就業百日沖刺節約時間成本;提前開展“一生一策”就業意向排摸,做好就業基礎臺賬,筑牢就業根基。

        三是以“清”求“精”,讓就業指導更有深度。建立科學的就業工作體系,織密就業工作網格,以“底數清”推動“指導精”,讀清就業形勢、摸清學生就業意向、理清就業難點痛點,在清楚掌握就業大環境和小個體的基礎上,創新思路、綜合施策、因時因勢調整就業工作方案,讓就業指導更有深度。分類施策,針對各學院、各專業特色,精準開拓就業市場。針對應用型高校學生的特點和能力,精準匹配并推送就業信息。針對學生就業困難問題,精準開展就業幫扶,做實做細“一生一策”,并“一對一”制定就業幫扶計劃,精準做好貧困生、少數民族學生、特教學生等畢業生群體的關懷和指導。

        四是以“誠”促“合”,讓就業隊伍更有熱度。通過多種途徑、多種形式宣傳2021屆就業工作,形成跨部門工作合力。2021年,將聯合中智(上海)人力資源管理咨詢有限公司、“一起求職”等第三方機構,舉辦“上海應用技術大學2021屆畢業生秋季招聘會”。將聯同漕河涇開發區、臨港新片區等召開專場招聘會。積極走訪上海華力微電子有限公司、上海建工集團等長期重點合作企業,加深合作力度,創新合作模式。積極發揮校友、導師、專業教師、中層干部的力量,實現全員助力,多維度為畢業生搭建就業平臺、拓寬就業渠道、提升就業空間、增加就業機會,共同營造全社會、全校關心支持畢業生就業工作的良好氛圍。

        五是以“?!眲摗靶隆?,讓就業工作更有亮度。在疫情帶來的就業危機中尋找新機,依托項目建設和校本研究,大力推動新理念新思想新戰略。深化就業教育教學改革,致力打造應用型人才培養、技術創新轉化、創新創業、國際化交流等平臺協同育人的就業教育體系。編制具有應用技術類高校特色的就業創業教材,融入課程思政元素,對學生開展鹽溶于水的生涯教育,讓學生的職業教育深入大學教育的每一個環節。結合奉賢區“美麗健康”產業發展,探索性地開展“留奉入谷”職業能力提升訓練營等活動,為上海多所高校提供進行精準就業服務。與浙江省紹興市等地方政府創新人才合作模式,定制化設計人才需求與培養方案等,多元化推進2021屆畢業生工作。(上海應用技術大學)

        【基礎教育】

        普陀區教育局聚焦“五新” 加強教育信息化建設

        普陀區教育局堅持對標國家和上海教育現代化指標,圍繞服務學生“學”、教師“教”和學?!肮堋?,積極促進信息技術與教育教學的融合應用,為教育現代化和教育強區建設提供強有力的信息支撐和智慧引領,推動教育方式、教育文化、教育生態的深刻變革。

        一是優化信息環境,布局智慧教育新風口。持續推進普陀教育云網融合建設,實現有線、無線網絡用戶的統一認證,并接入市級認證平臺,實現一人一號、單點登錄、一次認證、全區通行。開展智慧教室、智慧校園建設,鼓勵具備條件的學校配備師生用教學移動終端,持續推進智慧教室項目的試點工作?!笆奈濉逼陂g,計劃在全區每一所中小學校至少打造一間智慧教室,加快人工智能在課堂中的應用,構建泛在自選的移動教學和學習環境。

        二是完善信息平臺,構建教育生態新體系。構建教育大數據平臺,用“互聯網+”理念整合各級各類教育管理應用系統。打造 “教育超腦”,賦能教育核心場景智能化。結合區級教育云平臺,采用區、校兩級架構,打通底層數據庫,實現教育資源主動服務、精準服務、個性服務,構建普陀區智慧教育生態體系,為區域教育資源有效供給及區域教育優質均衡發展提供支撐。

        三是提煉區域特色,推進智慧教學新模式。建立在線教育學習新體系和優質數字資源共建共享機制,探索線上教學模式。豐富“J課堂”資源庫,依托大數據采集和智能分析,加速AI在課中和課后的應用。推進全區義務教育段學校數字教材應用試驗,提煉具有普陀特色、可供推廣的教與學新模式。積累一批實踐案例,實現基于數據采擷與分析的精準化教學、學生個性化學習和自適應學習。

        四是深化平臺應用,探索評價新機制。深化教學質量監控平臺應用,聚焦促進學生個性化全面發展成長路徑,推動大數據在學生綜合素質評價的應用。推動全區中小學建立學生成長電子檔案,從德、智、體、美、勞等方面全方位記錄學生成長過程,關注學生學業質量、心理發展、專業特長等方面素養。打通整合用于學生成長記錄和評價的底層數據,建立個性化學生畫像,為學生提供適合教育。

        五是加強規范管理,確保網絡新安全。聘請系統開發商和專業安全機構加強運維和定期安全掃描,嚴格落實強賬號密碼等安全措施,完善區網絡信息安全管理制度。組織區內教育系統各單位落實好信息安全報備、安全演練、安全預案及漏洞掃描,不斷完善管理制度、規范日常管理以及組織開展自查等工作。完成區教育網站集群系統建設,分步將中小學校網站納入網站群管理范圍,確保網絡信息安全,加強問題整改跟蹤。(普陀區教育局)

        【終身教育】

        楊浦區教育局著力推進培訓市場規范健康有序發展

        楊浦區教育局堅決貫徹上海市要求,在推動培訓市場綜合治理長效機制建設和優化營商環境兩方面發力,助推區內培訓市場規范健康有序發展。

        一是嚴守底線,筑牢疫情防控基石。在各類培訓機構暫緩開展線下服務期間,通過政策宣傳、落實檢查等方式,嚴格落實培訓機構疫情防控日報工作,杜絕違規開展線下服務。在培訓機構有序復工期間,制定《關于組織落實本區教育培訓機構的有序復工和事中事后監管的工作方案》,成立監管隊伍,分八組對98家經教育許可的培訓機構疫情防控落實和復工復產情況進行重點檢查。在培訓機構復課前,嚴格按照《上海市培訓市場綜合治理工作聯席會議辦公室關于部分培訓機構恢復線下服務的通告》要求,從6月起,一方面會同區疾控等相關部門對文化教育類培訓機構疫情防控工作進行現場檢查,另一方面發揮區聯席會議辦公室職能,協調文旅、體育、科技等行業主管部門,做好相應培訓機構線下復課前的疫情防控檢查工作。針對疫情期間各類培訓機構非正常停業風險的持續加大,在處置培訓機構終止辦學時,要求和督促機構妥善處理好學員退費、教職員工安置等事宜,全力確保穩定。針對疫情期間發生的各類突發事件,及時約談機構法人或負責人責令整改、限期妥善處置,并與其他部門加強溝通和協作,合力處理該類突發事件。

        二是多措并舉,推動長效機制建設。成立區培訓市場綜合治理工作聯席會議,加強部門合力。召開全體會議,對培訓市場治理工作進行部署,加強部門間聯動,全方位做好對培訓機構的有效管理和服務指導。通過專題會、座談會、開展聯合檢查等多種形式,強化部門間溝通協調,積極落實好新政策背景下培訓機構管理的銜接工作。先后制定《楊浦區關于貫徹落實<上海市人民政府關于加強本市培訓機構管理促進培訓市場健康發展的意見>和<上海市培訓機構監督管理辦法>的實施方案》和《上海市楊浦區培訓機構非正常停業應急處置預案》,積極應對受疫情影響培訓機構非正常停業風險持續加大的現狀,維護社會穩定。

        三是聚焦服務,助力優化營商環境。完成184家培訓機構學習保障金比例下調工作;在進行培訓機構的行政審批過程中,著力在簡化優化流程、減少提交材料等“減負”措施上下功夫。在疫情防控等監督檢查過程中,適時對機構相關工作進行指導,幫助機構渡過難關;通過線上媒介積極向各培訓機構宣傳扶持政策信息,互助自救典型案例和經驗分享,助力企業紓困。積極指導并充分發揮培訓市場行業協會在行業自律、自主管理和宣傳引導中的作用,倡導行業互助。(楊浦區教育局)






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