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      1. 每周教育信息2020年第18期

        發布日期:2020-09-15 字體 [ ]

        【重要活動】

         上海舉行“教育,我們忠誠的事業”慶祝教師節主題活動

        【高等教育】

         上海交通大學構建“三全育人”體系 培養擔當民族復興大任的時代新人

        【基礎教育】

         閔行區教育局多措并舉 引導師生文明餐飲

         楊浦區教育局“四個著力” 推進教育信息化2.0建設


        【重要活動】

        上海舉行“教育,我們忠誠的事業”慶祝教師節主題活動

        9月9日,上海市教衛工作黨委、市教委在上海音樂學院歌劇院舉行“教育,我們忠誠的事業”2020年上海市慶祝教師節主題活動。上海市副市長陳群、上海市政府副秘書長虞麗娟出席。

        活動包括“春歸大地暖 冰心在玉壺”“壯志天地間 師心向遠方”“逐夢現代化 初心創未來”三個篇章,由教育系統師生自己創編演出?;顒诱宫F了廣大教師立足本職崗位,助力打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰、教育脫貧攻堅戰的精神風貌,以及守教育報國初心、擔筑夢育人使命的感人故事和精神品質,也成為上海教育系統學習弘揚偉大抗疫精神、逐夢教育現代化、沖刺“十三五”圓滿收官、科學謀劃“十四五”的生動縮影。

        【高等教育】

         上海交通大學構建“三全育人”體系 培養擔當民族復興大任的時代新人

        上海交通大學深入貫徹落實習近平總書記關于高等教育的重要論述和指示批示精神,牢牢把握立德樹人根本任務, 始終堅持“為黨育人、為國育才”的初心使命,將“三全育人”理念落到實處,著力培養擔當民族復興大任的時代新人。

        一是堅持“四位一體”培養理念,打造大思政育人格局。始終堅持社會主義辦學方向,確立“價值引領、知識探究、能力建設、人格養成”的“四位一體”育人理念,深入培育學生家國情懷,持續弘揚“選擇交大,就選擇了責任”的價值追求。發揮課堂主渠道作用。形成以思想政治理論課為核心、以綜合素養課為支撐、以專業教育課為輻射的思想政治教育課程體系。以入選上海高校課程思政整體改革領航高校為契機,全力推進“課程思政”建設。加強育人隊伍建設。緊抓領導干部、教學科研一線骨干教師和學生思想政治教育工作隊伍等“全員育人”關鍵群體,健全馬克思主義學院教師兼職雙聘制度,持續推動領導干部聯系學生、高層次人才擔任本科生班主任等舉措落實落地。打造思政育人名師。以“教書育人”“科研成果”“管理服務”三大獎評選為契機,以評促優,推動形成強大育人合力。涌現出全國高校思想政治理論課優秀教師、“最美”高校輔導員等一大批先進典型。

        二是形成“內外耦合”聯動機制,建設全鏈條育人體系。把就業引導提升到與招生、培養環節同等重要的位置,著力構建貫通招生、培養、就業和校友工作的全鏈條育人體系。積極推動“大實踐”育人。突出實踐環節在人才培養中的地位,持續構建“從無字句處讀書”的社會實踐長效機制,依托社會實踐基地、科技創新工作室、就業掛職基地等讓學生多平臺、多維度、多視角深入了解國情,激發“與祖國同向同行”的愛國自覺。有效整合社會資源育人。瞄準國家發展重大需求,深化與重點單位戰略合作。與國內行業集團、重點企業建立聯合培養基地,組織沉浸式行業實踐教育,實現校內校外育人“雙循環”,強化學生科技報國強國、勇攀學術高峰的使命擔當。充分發揮各類平臺功能育人。全面把握學生成長發展規律,做實做好大學生發展研究院、國家雙創示范基地、高校博物館育人聯盟等平臺,挖掘開發“第二課堂”,切實發揮其育人實效。

        三是建設“學在交大”學風校風,打造新時代育人品牌。著力打造“交大品牌”,構建以“學在交大”為主體,以線上線下教育為“兩翼”的協同育人機制。創新在線教育。主動應對疫情挑戰,積極發揮信息化優勢,實質等效做好在線教學,強化思想引領,深化黨情、國情、校情教育。校黨委書記以“眾志成城戰疫必勝,學在交大不負青春”為題在線作開學第一課。在線開展疫情防控主題團日、勵志講壇等活動,遠程連線馳援武漢醫護人員,在疫情防控中大力加強愛國主義教育。做強網絡育人。以強化“兩微一端”、校園網站等建設為重點,主動占領網絡思想政治教育主陣地,守護風清氣正網絡空間;組建矩陣“協同傳播”,入選教育部首批教育融媒體建設試點高校。持續開展“全球華語大學生短詩大賽”等品牌項目,加強網絡文化建設。深化科研育人。強化“人才、項目、平臺、成果”各科研環節的創新人才培養導向,把學校學科、人才和科研創新優勢轉化為育人優勢。強化資助育人。健全立體式幫困助學體系,推動“全方位資助、全過程育人”。啟動新生“助飛計劃”“筑力學習先修營”等精準資助項目,打造“愛立方”資助育人體系,引導受資助學生感恩奉獻和回饋社會。

        【基礎教育】

        閔行區教育局多措并舉 引導師生文明餐飲 

        一是通過分層宣傳教育,制止餐飲浪費,助推文明風尚形成。通過“大手牽小手”和“家風傳承”等活動做好家校共育,向廣大師生、學生家長和社區居民開展“制止餐飲浪費”宣傳活動,助推全社會形成文明用餐風尚。通過食堂光盤行動倡議書,號召基層黨組織通過“三會一課”和主題黨日做好教職員工文明用餐學習教育。借助節約型機關創建,通過中心組學習、專題講座引導機關領導干部杜絕餐飲浪費。

        二是針對不同學段特點,開展主題活動,引導師生節約糧食。下發《閔行區中小學進一步學習和落實“習近平總書記對制止餐飲浪費行為作出重要指示”的通知》,引導中小學圍繞“弘揚傳統美德、倡導厲行節約”主題開展各類活動,并通過“一校一案”形成常態化落實機制。在幼兒園階段開展“光盤行動,從我做起”系列活動,通過小班“樣樣食物都要吃”、中班“我的小碗真干凈”、大班“我的午餐我做主”不同學習主題,引導幼兒珍惜糧食、文明用餐。

        三是通過引導辦學導向,建設文明校園,制止師生餐飲浪費。將“制止餐飲浪費行為”作為開學檢查的重要內容,完成341所中小學實地走訪,掌握工作推進情況。將“制止餐飲浪費行為”納入教育系統主題性隨訪督導、專項綜合督導、2020學年辦學績效評價指標體系和文明校園創建考評指標,引導學校加強師生宣傳教育,健全食堂節約用餐制度,培養師生文明用餐習慣,督促學校常態化推進“制止餐飲浪費行為”。(閔行區教育局)

        楊浦區教育局“四個著力” 推進教育信息化2.0建設

        楊浦區以推進信息技術與教育教學融合創新發展為核心,以培養創新人才為根本,圍繞“一網三平臺四覆蓋”的發展目標,積極推進信息技術在教育教學和教育治理等方面的大力建設和深入應用,為實現上海教育信息化2.0奠定堅實基礎。

        一是著力優化信息環境,創建典型示范。落實云網融合工程,依照“云、網、端”的建設規范,重點建設云端應用系統,實現“一網通辦”和“一網統管”。依據疫情期間網絡教學的需求,探索線上教學有效模式,積極構建混合式學習生態,服務后疫情時期學?!熬€上+線下”教育教學及管理的有效銜接。以“為每個學生提供最合適的教育”為目標,培育9所教育信息化應用標桿學校。在已有4所上海市教育信息化應用標桿學校的基礎上,制定《上海市楊浦區教育信息化應用標桿學校創建工作實施方案》,打造區級教育信息化應用標桿學校創建校。

        二是著力完善學習平臺,加強資源建設。以“創智云課堂”和“數字教材”等教育信息化項目為依托,促進信息技術與教育教學的深度融合,探索學習內容的創新、教學方式的創新、教學空間的創新,推動教與學模式的變革,實現區域內教育資源的共享和重構,教育信息化向主戰場、大規模、常態化的發展,推動優質數字資源進學校、進課堂、進空間,實現日常教學全員、全科、全程應用信息化。以教育性、服務性、公益性為宗旨,持續推進網上公益學堂,連續16年開辦“網上公益學堂——名師輔導”講座。順應教育發展要求和學校師生需求,著力打造一所“沒有圍墻的高質量、公益性學堂”,應用現代信息技術傳播共享優質教育資源。積極應對疫情防控,助力“空中課堂”,構建學科課程資源。依據本區疫情防控實際,制定《楊浦區教育局關于新冠肺炎疫情防控期間中小學網絡教學工作實施方案(征求意見稿)》,積極開展在線教學。網絡教學期間,楊浦區完成了高中思想政治、初中音樂、小學音樂和小學科學與技術4門學科網絡課程的錄制。

        三是著力推進數據整合,提升教育治理。建成教育共享互動的信息化服務平臺,為推進數據整合和共建共享提供基礎。建立信息化服務平臺,接入教育共享互動的信息化服務平臺,實現區內各業務系統和市級管理系統的數據抽取、匯聚與分析,完成與市教委統一身份認證中心的互信認證,為教育業務治理和科學決策提供數據支撐,促進“教、學、管、辦、評”的體系構建,推動從“教育管理”向“教育治理”的轉變,促進教育創新、均衡、優質發展。

        四是著力強化監測防范,確保網絡安全。依據《網絡安全法》等相關法律規定,落實區域內各教育單位的網絡安全主體責任。按照分級管理、逐級負責的原則,使網絡信息系統達到了安全等級保護三級水平。通過建立健全教育網絡安全監測預警體系,加強網絡信息安全監測與防范技術,完善網絡和信息安全通報和整改機制,定期開展漏洞檢查及應急演練等措施,保障數據和信息安全,確保師生個人隱私不受侵犯。(楊浦區教育局)






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